觸摸一體機(jī)對(duì)教學(xué)能夠進(jìn)行思維提升？這個(gè)問(wèn)題肯定有很多朋友不了解，本章觸摸查詢一體機(jī)公司就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)案例，我們來(lái)一起了解一下。
案例一：在教學(xué)《圖形的平移》一課時(shí)，用智能筆在觸摸一體機(jī)上畫(huà)一個(gè)圖形并標(biāo)上字母后，將它們組合、復(fù)制，再進(jìn)行拖拽，讓平移的過(guò)程直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生很輕松地就理解了平移及平移的相關(guān)概念了。
案例二：在教學(xué)《一次函數(shù)的圖形》一課時(shí)，我采用如下步驟進(jìn)行操作：①用智能筆在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出直線 ；②將直線拖離直角坐標(biāo)系；③選用不同的顏色在直線上畫(huà)一個(gè)實(shí)心小圓點(diǎn)；④將直線和小圓點(diǎn)進(jìn)行組合、復(fù)制；⑤將這兩條直線拖拽到坐標(biāo)系中，讓小圓點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合；⑥將其中一條直線進(jìn)行拖拽，使小圓點(diǎn)沿著y軸上下移動(dòng)或者沿著x軸左右移動(dòng)。這樣，學(xué)生就直觀地了解直線 與 的關(guān)系，準(zhǔn)確地理解了系數(shù) 、 與圖象之間的關(guān)系。
案例三：在近幾年各地的中考數(shù)學(xué)試題中，“運(yùn)動(dòng)型”試題如雨后春筍般地出現(xiàn)，在對(duì)這類題目進(jìn)行教學(xué)時(shí)，利用觸摸一體機(jī)提供的拖拽功能會(huì)收到很好的效果。
案例四：在教學(xué)《點(diǎn)與圓的位置關(guān)系》、《直線與圓的位置關(guān)系》、《圓與圓的位置關(guān)系》時(shí)，利用觸摸一體機(jī)的拖拽功能能動(dòng)態(tài)地顯示這些位置關(guān)系，讓學(xué)生直觀、準(zhǔn)確地理解它們的概念。
觸摸查詢一體機(jī)公司講到這里就已經(jīng)接近尾聲了，希望本文能為大家提供些許幫助，也希望大家更好的使用我們的設(shè)備，我們明天再會(huì)。
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